内容説明
子どもたちの行動だけでなく、その心根に思いをやるとき、「道徳授業」の重要性はだれもが認めるはずである。本書では、統合的プログラムを提案、新しいアプローチとして受容・創造型の授業を積極的に導入し、「思いやり」を統合的プログラムに組んでみた。
目次
第１章 なぜ今「思いやり」なのか（統合的道徳教育の観点；「思いやり」の統合的プログラム）
第２章 「思いやり」の心理（子どもの心は闇か；今、「思いやり意識」は ほか）
第３章 「思いやり」の統合的プログラム（みんなの心が通うプログラム；あたたかさが伝わるプログラム ほか）
第４章 プログラム構成の手順（プログラム授業のススメ；プログラム構成の視点と手順 ほか）
