内容説明
本書は、授業書を中心に構成し、ファクス教材として美術鑑賞カードを取り入れ、地域文化財や美術館の活用を取り入れることでわかりやすくし、だれでもすぐに使える授業のサンプルとして示した。
目次
鑑賞の授業を求めて(今、なぜ鑑賞教育か;鑑賞教育とは;鑑賞することと表現すること ほか)
鑑賞の授業を進めて(教室での鑑賞指導;地域での鑑賞指導;美術館での鑑賞指導)
鑑賞授業を広げて―学校における美術館教育(美術館教育は生徒の豊かな人格形成とかかわって;美との出会いは地域から;生徒による学校美術館活動を)
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