内容説明
本書は、授業書を中心に構成し、ファクス教材として美術鑑賞カードを取り入れ、地域文化財や美術館の活用を取り入れることでわかりやすくし、だれでもすぐに使える授業のサンプルとして示した。
目次
鑑賞の授業を求めて（今、なぜ鑑賞教育か；鑑賞教育とは；鑑賞することと表現すること ほか）
鑑賞の授業を進めて（教室での鑑賞指導；地域での鑑賞指導；美術館での鑑賞指導）
鑑賞授業を広げて―学校における美術館教育（美術館教育は生徒の豊かな人格形成とかかわって；美との出会いは地域から；生徒による学校美術館活動を）
