目次
プロローグ 子どもが創る「新しい学習観」とは
1章 子どもを主語に、学力観から学習観へ!
2章 問題解決学習の「よさ」を授業に取り入れる!
3章 社会科調べ学習12か月
4章 子どもに学ぶと、教師も変わらなきゃ!
エピローグ 授業づくりは、自分づくりである
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プロローグ 子どもが創る「新しい学習観」とは
1章 子どもを主語に、学力観から学習観へ!
2章 問題解決学習の「よさ」を授業に取り入れる!
3章 社会科調べ学習12か月
4章 子どもに学ぶと、教師も変わらなきゃ!
エピローグ 授業づくりは、自分づくりである