内容説明
本書は、“あまり理論は追究できないけれど、よく実践に取り組む教師”、言うならば“ごくあたりまえに道徳教育に取り組んできた教師”が、「子どもたちと心を合わせた生活をしよう」、「子どもたちとともに心がおどる授業を作り上げよう」と道徳教育にかじりついて３０年間やってきたこと、あたためてきた思いなどをまとめたものです。
目次
１章 心がおどる授業とよい授業（よい授業とじょうずな授業；よい授業のための要件）
２章 心がおどる授業と子ども理解（子ども理解について；子ども理解の進め方）
３章 心がおどる授業のための教師の工夫（指導過程について；指導の方法の中から）
４章 教師自身の心がおどる体験の重視（電車の中で；大島の人々との交流；サスペンデッドゲーム；先生二人、教え子二人のクラス会；いい町だと思ってください；わが父のこと；すもう日記）
