目次
第１部 鑑賞指導と分析批評の応用ついて―「大造じいさんとがん」を通して（理論的基礎について；実践的研究についての考察）
第２部 今日の授業研究上の問題点―鑑賞指導と分析批評の立場の批判を中心にして（文学教材の読解指導と文学教育論；「夕焼け」における読み手の立場と書き手の意図；「ミミコの独立」の読み、文章の吟味と外部的知識による検証；「スイミー」の読みにおけるかなしき「感情移入」；「スイミー」の詳しい読みの際の、細部と瑣末との間；「スイミー」の「対比」探しと読み取りの手順；木下順二再話「あとかくしの雪」で読み取るべきことは何か―見た目の易しさと本質的な難しさ；「雪」の読み取り指導における恣意的な読みとイメージ豊かな読みとの間；「分析」と「鑑賞」の分離―三好達治の「雪」をめぐって；難解な詩と名詩の見分けの難しさ―大江満雄の詩『春のブドウ園』をめぐる教材論の一問題；「作品」の読みと「テクスト」の読み―安西冬衛『春』をめぐって）
