目次
１ 優れた先達の実践から学ぶ導入で授業に引き込む技（向山氏の割り算ビデオから学ぶ 今日学ぶことを一言で言う；先生問題から引き込む技；じらしの技術で引き込む技）
２ 授業の導入の技のみがき方、私の方法（秒単位でみがく導入；授業の導入の技のみがき方、私の方法 導入の目線；導入の指示―チャイムが鳴り終わった五秒後には；導入のリズムとテンポ―待たない。言葉を削る。変化をつけて繰り返す；導入の第一声―一気に網をかける感じの声で話す；導入直前の構え―チャイムが鳴る前から「アイドリング」状態にしておく）
３ こんなときどうする？導入の技で乗り切るピンチの瞬間（いきなり喧嘩が始まったときの導入の技；授業が始まったのに子どもが一人教室にいないときの導入の技；予定したパソコンが使えないときの導入の技；授業参観なのに保護者がほとんど来ていないときの導入の技；準備なし、いきなり補講で入った教室での導入の技；子どものテンションが低いときの導入の技）
４ 教科別授業に引き込む導入の技（国語；社会；算数；理科）
著者等紹介
奥清二郎［オクセイジロウ］
１９６５年大阪生まれ徳島大学教育学部卒業。１９８７年星美学園小学校勤務。１９９７年大阪聖母学院小学校勤務。ＴＯＳＳ関西中央事務局、ＴＯＳＳ大阪みおつくし、ＴＯＳＳ大阪なみはや代表
中谷康博［ナカタニヤスヒロ］
大阪府池田市立細河小学校勤務。ＴＯＳＳ関西中央事務局、ＴＯＳＳ大阪みおつくし、ＴＯＳＳ大阪代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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はこ
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高知県立図書館2012/08/21
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