目次
１ 教師向け通信で教師の「意識」を変える（「授業」を中心にすえた学校づくり；教師にも賞味期限がある；通知表の所見でわかる教師の力量；特別支援教育の視点から授業を見る）
２ 学校便りで保護者の「意識」を変える（日本の伝統文化は先人の知恵の結晶である；賢い子どもの条件は？；子どもには叱られる権利がある）
３ 校長の語りで子どもの「意識」を変える（一学期始業式―顔をつくる；一学期終業式―自律と自立；二学期始業式―「やってみよう」一歩踏み出す；運動会―全力を尽くすという三つの意味；卒業式―校長式辞）
著者等紹介
吉永順一［ヨシナガジュンイチ］
昭和２１年７月２０日生まれ。昭和４５年３月熊本大学教育学部卒業。昭和４５年４月熊本市を中心に県内小中学校６校に勤務。昭和６２年４月熊本大学教育学部附属小学校に勤務。平成６年４月熊本県教育委員会指導主事。平成１２年４月芦北町立海浦小学校長。平成１６年４月八代市立鏡西部小学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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