内容説明
実験・観察は楽しい。でも、テストで点がとれないと嫌いになる。しかし？河田学級では子どもが自分のノートを元に、テスト問題を自分で作る。教科書から作る、全部で１０問、自分で答えられる、言葉が記号を目指して。その元になるノート指導を大公開。
目次
１ ノートでつくる理科授業システム（ノートスキルで理科授業システムをつくる；観察ノートフォーマット；実験ノートフォーマット（１）理科室活用スキル ほか）
２ 実物ノートから見えてくるノート指導スキル（４年／ヘチマの観察 観察に必要な３つのスキル；４年／昆虫の観察 フォーマットを教え、１匹ずつ観察させる；４年／空気と水の性質の実験 「自由試行」と「ちがい」がポイントのノートまとめ ほか）
３ ライブで体感！これが河田学級のノート指導（観察編 評定で子どもの力を引き出す；実験編 実験道具は子どもが用意する；河田学級ノートをこう活用した 観察のフォーマットを教える ほか）
著者等紹介
河田孝文［カワタタカフミ］
１９６４年５月６日山口県生まれ。１９８８年山口大学教育学部卒業。１９８８年山口県山陽町立厚狭小学校教諭。１９９３年山口県豊浦町立小串小学校教諭。１９９６年山口県下関市立江浦小学校教諭。１９９９年山口県豊浦町立川棚小学校教諭。現在、下関市立桜山小学校教諭。ＴＯＳＳ道徳教育研究会代表。ＴＯＳＳ長州教育サークル所属
林健広［ハヤシタケヒロ］
１９７９年山口県生まれ。現在、山口県下関市立長府小学校教諭。ＴＯＳＳ長州教育サークル、ＴＯＳＳ／Ａｄｖａｎｃｅ所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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