目次
理論編 子どもが自ら考えを発展させる授業づくり―問題解決力を高める発問の仕方（算数指導の今日的な課題；発問の意義と究明の具体化；中学年の特性を生かした問題解決の学習；「発問の工夫や応答」を授業改善に位置づける）
事例編（かけ算の筆算；直角と三角形、四角形；あまりのあるわり算；水のかさ；重さ；はこの形；分数；折れ線グラフ；わり算の筆算；角；式と計算；面積）
著者等紹介
大久保和義［オオクボカズヨシ］
北海道教育大学札幌校教授
山本哲雄［ヤマモトテツオ］
前藤女子短期大学教授
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