目次
理論編 子どもが自ら考えを発展させる授業づくり―問題解決力を高める発問の仕方（算数指導の今日的な課題；発問の意義と究明の具体化；低学年の特性を生かした問題解決の学習；「発問の工夫や応答」を授業改善に位置づける）
事例編（たしざん（ぜんぶでいくつ）
かたちあそび
たしざん（繰り上がりのあるたし算）
ひきざん（繰り下がりのあるひき算）
長さくらべ
２０より大きい数
１００より大きい数
長さの表し方
たし算とひき算の筆算
三角形と四角形
かけ算
逆思考の問題）
著者等紹介
大久保和義［オオクボカズヨシ］
北海道教育大学札幌校教授
山本哲雄［ヤマモトテツオ］
前藤女子短期大学教授
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