目次
序章 第４学年・算数科の指導のねらいと重点（４年での算数指導の主なねらい；４年「Ａ 数と計算」の重点 ほか）
１ 第４学年・算数的活動の効果的な指導（算数的活動の意義；算数的活動のパターン ほか）
２ 第４学年・算数的活動の実際（整数の表し方を調べ、説明する活動；およその数の表し方を調べ、説明する活動 ほか）
３ 第４学年・活用力を育てる効果的な指導（活用力を育てることの意義；活用の仕方のパターン ほか）
４ 第４学年・活用する力を育てる指導の実際（整数やがい数を日常生活に生かすことができる；整数のわり算を使って問題（あまりありなし、２段階）が解決できる ほか）
著者等紹介
吉川成夫［ヨシカワシゲオ］
文部科学省初中局視学官
小島宏［コジマヒロシ］
財団法人教育調査研究所研究部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
