目次
序章 第３学年・算数科の指導のねらいと重点（３年での算数指導の主なねらい；３年「Ａ 数と計算」の重点 ほか）
１ 第３学年・算数的活動の効果的な指導（算数的活室の意義；算数的活動のパターン ほか）
２ 第３学年・算数的活動の実際（整数のかけ数（２位数×１位数）の意味や計算の仕方を、具体物、言葉、数、式、図を用いて考え、説明する活動
整数のわり算の意味や計算の仕方を、具体物、言葉、数、式、図を用いて考え、説明する活動 ほか）
３ 第３学年・活用力を育てる効果的な指導（活用力を育てることの意義；活用の仕方のパターン ほか）
４ 第３学年・活用力を育てる指導の実際（生活の中で、整数を使って表したり、説明したりできる；整数のたし算やひき算の計算間違いを探し、どこが、なぜかを説明し、正しく直せる ほか）
著者等紹介
吉川成夫［ヨシカワシゲオ］
文部科学省初中局視学官
小島宏［コジマヒロシ］
財団法人教育調査研究所研究部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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