目次
序章 第１学年・算数科の指導のねらいと重点（１年での算数指導の主なねらい；１年「Ａ 数と計算」の重点 ほか）
１ 第１学年・算数的活動の効果的な指導（算数的活動の意義；算数的活動のパターン ほか）
２ 第１学年・算数的活動の実際（具体物をまとめて数えたり、等分したりし、それを整理し、表す活動；たし算の意味を具体物、言葉、数、式、図を用いて表す活動 ほか）
３ 第１学年・活用力を育てる効果的な指導（活用力を育てることの意義；活用の仕方のパターン ほか）
４ 第１学年・活用力を育てる指導の実際（２０までの個数を数え、いくつあるか書き表したり、比べたりできる；たし算の仕方を考え、説明できる ほか）
著者等紹介
吉川成夫［ヨシカワシゲオ］
文部科学省初中局視学官
小島宏［コジマヒロシ］
財団法人教育調査研究所研究部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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