内容説明
本シリーズは、「Ｐａｒｔ１ 理論編」で、新学習指導要領と全国学力・学習状況調査の趣旨をふまえて、今日の子どもたちに身に付けさせたい「力」として重視されている活用力について、それをどのようにとらえればよいかを明らかにし、「Ｐａｒｔ２ 実践編」で、活用力を育てるための授業プランとそこで用いるワークシートを具体的に提案するものである。
目次
１ 理論編 活用力を育てる授業とは（いま求められている活用力とは；授業で活用力を育てるポイント）
２ 実践編 活用力を育てる授業プラン＆ワークシート（５年；６年）
著者等紹介
金本良通［カネモトヨシミチ］
１９５１年生まれ。１９７６年大阪教育大学大学院教育学研究科（数学教育専攻）修了。１９７６年鹿児島短期大学助手、その後、講師、助教授。１９８６年福島大学助教授教育学部。１９９１年埼玉大学助教授教育学部・大学院教育学研究科。１９９７年より現職。２００２年埼玉大学教育学部附属幼稚園長（２００５年まで併任）。２００８年埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター長（併任）。現在、埼玉大学教授教育学部・大学院教育学研究科、東京学芸大学教授大学院連合学校教育学研究科（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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