目次
１ 「改訂学習指導要領」中学校数学科（「改訂学習指導要領」（平成２０年３月２８日告示）とその「解説」
「改訂学習指導要領」数学科の目標のとらえ方 ほか）
２ 中学校数学科「重点指導事項」をどう考えるか（中学校数学科の内容の骨格；数学科における「基礎・基本」 ほか）
３ 「重要指導事項」の教材研究―指導のアイディアと授業構成（数と式；図形 ほか）
４ 能力に関する重点指導事項―数学的活動と活用する力（数や図形などをよく観察したり、数や図形などの性質を見いだしたり、発展させたりする力；数学的に表現したり、判断したり、洞察したりする力 ほか）
５ 授業時間増に対応した年間指導計画（年間指導計画作成の考え方；第１学年 ほか）
著者等紹介
根本博［ネモトヒロシ］
茨城大学教授。前文部科学省初等中等教育局主任視学官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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