目次
１ 「ずれ」で創る算数の授業（マルつけ法と復唱法；「ずれ」の場面 ほか）
２ 理論編（研究主題 「ずれ」を追究する算数科授業の創造―共感的理解を通して）
３ 「ずれ」を追究する算数科授業の実践（１学年の実践 たしざんからひきざんへ；どちらのせんがながいでしょうか？ ほか）
４ 「ずれ」の授業のアラカルト（言葉に表れる「ずれ」（大きな数）
式に表れる「ずれ」（かけ算の筆算） ほか）
著者等紹介
志水広［シミズヒロシ］
１９５２年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教育専攻）。筑波大学附属小学校教諭を経て、愛知教育大学教授。各地の小学校で示範授業を行ったり指導講演を行ったりして活動
大下美津子［オオシタミツコ］
１９４６年、広島県生まれ、広島大学卒業（数学専攻）。広島大学附属三原小学校勤務（２２年間）後、広島県教育委員会尾道教育事務所指導主事、三原市立須波小学校教頭、広島県立教育センター副所長、竹原市立東野小学校長を経て、竹原市立忠海西小学校長
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