目次
1 授業に数学史をとり入れる視点(授業に活用するための視点;教材組み立てのための視点;授業に興味をもたせるための視点 ほか)
2 授業を楽しくする数学史の話(鶴亀算の起こり;「午前」と「午後」の起こり;三平方の定理をめぐって;正方形の対角線を測ったバビロニア人 ほか)
1 授業に数学史をとり入れる視点(授業に活用するための視点;教材組み立てのための視点;授業に興味をもたせるための視点 ほか)
2 授業を楽しくする数学史の話(鶴亀算の起こり;「午前」と「午後」の起こり;三平方の定理をめぐって;正方形の対角線を測ったバビロニア人 ほか)