目次
第１章 楽しい授業を創る条件（楽しい授業とは；子どもの問いを軸にした指導過程；授業を創る具体的条件）
第２章 子どもの問いを軸にした楽しい授業の実践（かくれキャラクターを見つけよ―１年「なんばんめ」；色板のあく手のしかたを考えよう―１年「形づくり」；二つの式を一つの式に変身させよう―２年「（）を使った式」
ほんとうのさんかくはどれか？―３年「三角形と四角形」
はしたの表し方を考えよう―３年「分数」
わり算の計算の手続きを考えよう―３年「わり算の筆算」
１．７６は、なぜイチテン ナナロクと読むの？―４年「小数」
領地を公平にするためには―４年「概数」
算数のリズムをしょう―５年「倍数」
数表のきまりを見つけよう―５年「変わり方」
ぼくの名の由来―６年「対称な図形」
計算機を使って問題を解こう―６年「分数と計算機」）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Horizon09133
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一番、しっくり来てる算数授業本。 生活のなかの算数と、学習事項をいかにくっつけるかがうまくかかれている。2019/09/29
