目次
１ 科学的数学教育の視点から見た算数科「問題解決学習」授業の実相（「問題解決学習」の授業状況；算数科「問題解決学習」のルーツと史的背景）
２ 算数科「問題解決学習」授業の非教育性（第１学年授業例から；第２学年授業例から；第３学年授業例から；第４学年授業例から；第５学年授業例から；第６学年授業例から）
３ 算数科「問題解決学習」は心理学・教育学の実験場か（心理学・教育学の主題に奉仕する「問題解決学習」；検定教科書にはびこる擬似「問題解決学習」；「オープンエンドアプローチ」の正体―算数・数学教育を遊びに堕落させる授業論）
著者等紹介
菊池乙夫［キクチツギオ］
１９２８年、岩手県生まれ。陸軍軍用機パイロットとして太平洋戦争従軍。１９５４年、東京理科大学理学部数学科卒。東京都墨田区寺島中学校、東村山第三・第五中学校、各数学科教諭、日本大学第三高校並びに浦和実業学園高校、各数学科講師、数学教育実践研究会名誉会長、算数・数学教育２１世紀セミナー会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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