内容説明
この本は、現場で悩みつつ、ワークシートを工夫してみたり、絵本を読んでやったり、あれこれ工夫はしてみるが、いっこうに改善されない子どもたちに手を焼いている先生方に「新しい実践の方法」を示し、一緒に実践の輪を広げようと呼びかけたものである。
目次
国語科が危ない！
「子ども」は変わったのか
「子ども」のどこが変わったのか・その原因は
「子どもたち」と「テレビ、ゲームの視聴時間」
やる気のない子、できない子、授業を妨害する子
「崩壊した教室」への挑戦―「スイミー」の実践を通して
よみがえれ！「テレビ脳っ子・ゲームっ子」（基本的な考え方と「実践原理」；「サンゴの海の生きものたち」の実践を通して）
「テレビ脳っ子・ゲームっ子」対応の「授業」をつくろう
どの子も大事な未来人
著者等紹介
安藤修平［アンドウシュウヘイ］
１９３７年札幌市に生まれる。１９６０年北海道学芸大学（現北海道教育大学）札幌分校卒。札幌市立の中学校教諭として勤務。１９７２年北海道教育大学附属札幌中学校教諭。１９８３年静修短期大学（現札幌国際大学短期大学部）助教授、同教授。１９９１年文部省初等中等教育局主任教科書調査官・同視学官。１９９６年富山大学教育学部教授。１９９８年同附属小学校長。２００３年同大を定年退官。言語・教育研究集団主宰全国大学国語教育学会会員、国語教育実践理論研究会会長他
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