目次
１ 理論編（いま、なぜ相互交流的な「説明・発表」の力の育成が大切か；説明するとはどういうことか―理解・納得から説明・説得へ；「説明・発表」学習の課題を克服しこれからの方法を開発する）
２ 実践編（事実の伝え合いが中心の実践；体験の伝え合いが中心の実践；気持ちの伝え合いが中心の実践；意見の伝え合いが中心の実践）
３ 研究編―小中学生の対話能力の実態調査とその考察（子どもの発達と説明する（聞き出す）力
「大事にしているものやこと」を説明する力）
著者等紹介
村松賢一［ムラマツケンイチ］
スピーチコミュニケーション教育研究所長。前お茶の水女子大学教授
花田修一［ハナダシュウイチ］
言語教育文化研究所理事。青山学院大学文学部講師。前お茶の水女子大学附属中学校教諭。前同大学講師
若林富男［ワカバヤシトミオ］
お茶の水女子大学附属小学校教諭。同大学講師
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