目次
１ 作文指導の目的（作文指導の目的；虚構の作文指導―読み手による新たな意味づけ ほか）
２ 低学年の作文指導（ものごと・人に積極的にかかわらせて―観点を一つに決めて書く；自分の成長・友達の成長 ほか）
３ 中学年の作文指導（中学年の特性をつかみ学級集団づくりに取り組む；集団の組織的な活動を創造していく―書くことで自分と友達との相関関係に気づかせる ほか）
４ 高学年の作文指導（意味を考えて書く；子どもの現実から ほか）
５ 作文の指導をめぐって（座談会）（テーマ日記の教育的意味；虚構の作文指導の意味）
著者等紹介
西郷竹彦［サイゴウタケヒコ］
文芸学者・文芸教育研究協議会会長
辻恵子［ツジケイコ］
千葉県鎌ヶ谷市立中部小学校。千葉文芸研松戸サークル
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