目次
その子にベストマッチした「インターネットランドサイト」
きっかけは、計算スキルの１問コース！
「算数、大きらい」からの出発
「スキンシップ」と「赤鉛筆指導」
子ども一人ひとりをなんとか良くしたいという強い気持ちが対応技術を生む
一人への対応とは「その子だけ」への対応だ
教師が言ったことは必ずやらせる、そして褒める
すらすら読みが出来るようになるまでのステップ
字に苦手意識を持ったＡ君を変えた“漢字スキル”
六年生で「読み書き」ができるようになったＡ君〔ほか〕
著者等紹介
猿渡功［サルワタリイサオ］
１９６６年鹿児島県生まれ。１９８９年鹿児島大学教育学部卒業。２００１年鹿児島大学大学院修士課程修了。２００２年鹿児島市立西伊敷小学校勤務、現在に至る。ＴＯＳＳ九州中央事務局、ＴＯＳＳ鹿児島Ｒｏｏｔｓ代表、ＴＯＳＳ鹿児島機関誌『教育維新』編集長
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