内容説明
本書は、「脳科学」や「心理学」を根拠に、理論や原則を抽出し、実践を著した本である。
目次
１ なぜ今、「家庭学習の習慣」なのか（「学力低下」論争から；学習時間の減少 ほか）
２ 「学び方」（家庭学習の仕方）を脳科学・脳心理学から捉える（学習効果を高める一〇の秘訣；世は「効果的な学習の仕方」を求めている）
３ 中学年 家庭学習の習慣三つのステップ（中学年という時期；三つのステップと強化 ほか）
４ 中学年 家庭学習の習慣はこうつける（学び方の「基本型」を教えることで家庭学習の習慣を定着させる；勉強のできない子の家庭学習は、三つのコース制から ほか）
著者紹介
柏木英樹［カシワギヒデキ］
兵庫県津名郡北淡町立浅野小学校
山川直樹［ヤマカワナオキ］
兵庫県三原郡南淡町立福良小学校
