目次
１ 授業構想力を鍛える（授業全体をイメージする；自分の授業をメタ認知する；授業をつくる）
２ 授業展開力を鍛える（「子ども中心主義」からの批判に答える；向山型「自然な」授業の展開；同じ指導案でも展開は異なる）
３ 授業批評力を鍛える（授業批評は授業力を反映する；宮崎京子氏の「学び」；授業批評に必要な力；大森修氏の授業批評の現場）
４ 教材作成力を鍛える（ワーク作りは授業力を反映する；ワーク作りにも原則がある；作業でわからせていく；レディネスを考慮する；ワーク作りは授業力を鍛える）
著者等紹介
大森修［オオモリオサム］
新潟市立中野山小学校長
松野孝雄［マツノタカオ］
新潟県栃尾市立東谷小学校
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