内容説明
集団で学ぶということは、教育の効率化とは別に、その機能的利点があるからこそ意味なり意義なりがあるのである。その価値を再認識しようではないか、というのが本書の主旨である。
目次
１ 共に学ぶ「学習する集団」とは（共に学ぶ「学習する集団」モデル；「学習する集団」の学習、二つのレベル）
２ 「学習する集団」を育てる学級づくり（「Ｉ ａｍ ｏｋ！Ｙｏｕ ａｒｅ ｏｋ！」を学級づくりでめざす；これで中学年の子に「勢い」をつける）
３ 「学習する集団」を育てる指導技術（中学年だからこそ重視したい指導；討論へのステップ）
４ 授業で「学習する集団」を育てる（国語授業で「学習する集団」を育てる；算数授業で「学習する集団」を育てる ほか）
著者等紹介
渡辺喜男［ワタナベヨシオ］
横浜市立東戸塚小学校教諭
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