目次
社会科の役割とは何か
社会科教育の歴史
社会科の目標
社会科の内容構成
授業の構成要素
指導計画・学習指導案
教材開発の方法
教科書・副読本
資料活用の手順と方法
問題解決型の授業づくり
学習活動の構成
社会科授業の学習形態・指導体制
教師の発問・助言
板書をどう構成するか
小学校らしい歴史学習
地理的内容の取り扱い
コンピュータの利用
総合的な学習の時間との関連
博物館・郷土資料館の活用
社会科の学習評価
ペーパーテストの作成
著者紹介
北俊夫［キタトシオ］
福井県生まれ。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省初等中等教育局教科調査官を経て、岐阜大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
