目次
１ 子どもたちの発言を引き出す
２ 逆転現象を成立させるための情報を蓄積させる
３ 逆転現象を導く発問づくり
４ 歴史授業で逆転現象を仕組む
５ 環境エネルギーの授業で逆転現象を仕組む
６ 小学校教師、中学校で授業を行う
７ 子どもの発言をとらえて発問化し逆転現象を仕組む
著者等紹介
吉田高志［ヨシダタカシ］
１９５７年生まれ。１９７９年より福井県内小学校勤務。ＴＯＳＳ福井サークル所属。ＴＯＳＳ社会研究会機関誌『ＴＯＳＳ向山型社会』編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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