内容説明
学校カリキュラムを貫くキーワードとして示された「言語力」。この「言語力」をつける社会科授業の理論と方法、評価についてまとめた。「記述・報告する力」「説明する力」「解釈・判断する力」をつける具体的な授業モデルを、地理・歴史・公民の３分野で豊富に収録。
目次
まえがき 「型の活用」が社会科授業を変える
１ 「言語力」をつける中学校社会科授業の条件
２ 中学校社会科授業における「言語力」の育成と習得・活用・探究
３ 「言語力」を育成する社会科授業と評価
４ 「言語力」をつける中学校社会科授業モデル（地理的分野；歴史的分野；公民的分野）
著者等紹介
岩田一彦［イワタカズヒコ］
昭和１７年４月生まれ。福井大学教育学部助教授、兵庫教育大学助教授を経て昭和６３年、同・教授。平成１４年、兵庫教育大学附属図書館長。平成１６年、兵庫教育大学連合学校教育学研究科（博士課程）長。兵庫教育大学大学院特任教授
米田豊［コメダユタカ］
昭和３０年１２月生まれ。小中学校教諭、奈良県教育委員会、橿原市教育委員会指導主事を経て平成１８年４月兵庫教育大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ごる
1
うーん…むずい？意味内容がうまく取れない。大きく分けて理論と実践にわかれている。理論の部分で言葉足らずというか、用語が説明しきれていない。表も整理されてないし。またの機会にお願いします。2015/08/05
