内容説明
教えてもらう側に回ることで、信頼関係を発展させる。お互いの教育観を共有し、理解する。生徒指導案件こそ学年団で取り組む。教材研究や授業準備を学年団で役割分担して行う。働き方は［運］で決まるものではなく、［仕組み］で変えられる。
目次
第１章 「みんなで定時退勤」のためのマインドセット
第２章 「みんなで定時退勤」の第一歩 相手を知り、チームを動かす
第３章 学年団の力を引き出す関係構築術
第４章 仕事の効率をさらに上げる学年会運営
第５章 長期休暇を制する学年団の働き方
第６章 学年団の大仕事＝行事の攻略法
第７章 学年団で取り組む教材研究と授業準備の効率化
第８章 学年全体で取り組む子どもの見守り、居場所づくり
第９章 「みんなで定時退勤」のためのＱ＆Ａ
著者等紹介
こう［コウ］
５時に起きて５時に帰る小学校教員。教師も子どもも幸せになれる学校を目指して、Ｘ、Ｉｎｓｔａｇｒａｍ、ブログにおいて、定時で帰るための働き方や、ｉＰａｄを活用した仕事術を発信している。Ｘでは、毎日朝５時と退勤時に「＃もう５時っすよ」とポスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
寺口大貴
0
★★★★✩ 定時退勤をするためには、 ・学年間でのコミュニケーション ・会議を計画的に ・仕事の分担を明確にする ・メンバーの得意を活かす2025/08/08
松村 英治
0
やっぱり仕組みづくりが大切。自分の場合はまだまだそこまで至っていない。2025/06/22
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