出版社内容情報
特別支援学校・学級の担任になり「生活単元学習の指導をしてください」と言われたら手に取りたい1冊。何をどう指導したらよいのかの基礎基本から授業のつくり方、事例まで、とにかくわかりやすく説明しています。子どもが夢中になる生活単元学習をつくりましょう!
【目次】
内容説明
授業づくりの手引。
目次
第1章 まずは知りたい「生活単元学習」の基礎基本(知的障害の特性に合わせた「実際的な生活場面」の指導とは?;「合理的配慮」「個に応じた指導」とは? ほか)
第2章 流れがわかる「生活単元学習」の授業のつくり方(年間指導計画を確認する;子どもの姿をとらえる ほか)
第3章 押さえておきたい「生活単元学習」と各教科等の関連付け(各教科等との関連をもたせる1 教科別の指導との関連を考える重要性;各教科等との関連をもたせる2 関連させるのは指導内容 ほか)
第4章 見てみたい「生活単元学習」の授業事例(行事単元「運動会に向けて聖火台を作ろう」;季節単元「七夕会をしよう」 ほか)
著者等紹介
恒成尚江[ツネナリタカエ]
福岡県内の特別支援学校教諭。小・中学校の通級指導教室や中学校特別支援学級担任等を経験。福岡教育大学教職大学院教育学研究科教職実践専攻修了。第35回(平成22年度)特別支援教育教材・教具展示会障害児教育財団理事長賞銀賞受賞。第40回(2024年度)東書教育賞、小学校部門奨励賞受賞。特別支援教育士(S.E.N.S)、学校心理士、公認心理師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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