目次
序論 授業論史考察の意義と立場
本論 戦後国語科授業研究の変遷と特色（新教育の出発と国語授業；初期の単元学習論と国語の授業；新教育の理念に支えられた授業；経験志向の樹業論と実践的前進；国語授業における感性・生活性の恢復；国語授業論の新生面の開拓；経験学習の反省と能力主義の提唱；国語科授業改善への二つの試論；系統学習の提唱と授業研究論の台頭；科学的国語教育志向と授業論；伝統主義脱皮の授業改善；科学的な国語授業研究の進展；授業研究論の飛躍的な進展；２１世紀を志向した授業研究の課題）
付 昭和戦後期・国語教育史年表
-
- 洋書
- Thunder Snow
