出版社内容情報
聞く→聞く→話す→話す→確かめる（学習評価）の５つのラウンドで、英語の教科書を１年間に５回繰り返し活用する５ラウンド制授業。その考え方から、カリキュラム編成などの授業デザイン方法とともに、小学校外国語科での５ラウンドの授業モデルを詳しく紹介した１冊。
内容説明
教科書の繰り返しで慣れ親しみを確実な定着に変える！
目次
１ 理論編 ラウンドシステム（ラウンド制）とは（ラウンド制授業って何？；小学校版のラウンド制授業とは？ ほか）
２ 準備編 ５ラウンドシステムの授業デザイン（ラウンドシステム授業の捉え方；ラウンドシステムのカリキュラム編成 ほか）
３ 実践編 ５ラウンドシステムの授業モデル ５年（Ｓｅａｓｏｎ１（４月～７月）自分のことを紹介しよう
Ｓｅａｓｏｎ２（９月～１２月）地域のことを紹介しよう）
４ 実践編 ５ラウンドシステムの授業モデル ６年（Ｓｅａｓｏｎ２（９月～１２月）世界と日本のつながりを考えよう
Ｓｅａｓｏｎ３（１月～３月）中学校への扉を開けよう）
５ Ｑ＆Ａ編 ５ラウンドシステムの学習評価（パフォーマンステストの方法や評価について教えてください。；Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｔｅｓｔはどのように作成していますか？ ほか）
著者等紹介
瀧沢広人［タキザワヒロト］
東京都東大和市出身、埼玉大学を卒業後、埼玉県の公立中学校で２２年間、小学校に６年間、教育委員会の１年間、中学校の教頭職で１年間の勤務後、岐阜大学教育学部の准教授となり、小学校英語教育を専門に研究を行っている。趣味は、旅行、ドライブ、読書、畑仕事等（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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せっかちーぬ
