目次
第１章 国語科の改訂と言語活動
第２章 領域別言語活動実践モデル（話すこと・聞くこと；書くこと；読むこと；伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項）
著者等紹介
井上一郎［イノウエイチロウ］
京都女子大学発達教育学部・大学院発達教育学研究科表現文化専攻教授。国語教育学者。随筆家。奈良教育大学助教授、神戸大学教授、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。２００８年から現職。小・中学校教師とともに新しい指導法を提唱し続ける。現在は、自ら学ぶ主体的な学習者の育成を基軸に、教育課程の開発と教科を貫く国語力の体系化と系統化を目指す（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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