だから、「子どもの問い」で読みの授業が進まない

西田 太郎【編著】

明治図書出版（2026/05発売）

• サイズ 46判／ページ数 239p／高さ 19cm
• 商品コード 9784183596390
• NDC分類 375.85
• Cコード C3037

出版社内容情報

【目次】

内容説明

個人の問いと集団の問い。価値ある問い。問いの前提条件。読みの交流。モデルとなる教師の問い。本文に基づく読み。問いづくりの単元構成。複数の答えを想定した交流。

目次

第１章　「子どもの問い」で、なぜ学びが進まないのか（問いを追究する学習デザインの広がり；問いづくりの学習デザインの分岐点　ほか）
第２章　子どもの「問いづくり」を支えるもの（価値ある問い；問いの前提条件　ほか）
第３章　「問いづくり」で読む学習デザイン（問いづくりの単元構成；短時間の導入　ほか）
第４章　「子どもの問い」で読みを進める授業モデル（小学校５年　注文の多い料理店；小学校５年　大造じいさんとガン　ほか）

著者等紹介

西田太郎［ニシダタロウ］
玉川大学大学院（教職大学院）准教授。博士（教育学）。広島県呉市生まれ。東京学芸大学を卒業後、公立小学校に勤務、その間に玉川大学教職大学院、日本体育大学大学院教育学研究科博士後期課程で学ぶ。兵庫教育大学大学院での勤務を経て、現職へ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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