内容説明
考える道具を使って国語の学びをもっと知的に！お手紙、ごんぎつね、大造じいさんとガン、海のいのち…など定番教材での活用例を４０本収録。
目次
第１章 国語授業でもっと思考ツールを活用しよう！（国語の授業こそ、思考ツールの活用を；思考ツールの大まかな分類；思考ツールで、個別最適な学びと協働的な学びを）
第２章 国語授業で使える４０の思考ツールとその活用法（ピラミッドチャート；ウェビングマップ；クラゲチャート ほか）
第３章 ４０の思考ツールを活用した授業実践例（“ピラミッドチャート”具体と抽象の関係を整理しよう―「和の文化を受けつぐ」；“ウェビングマップ”俳句で書きたいことを広げよう―「日常を十七音で」；“クラゲチャート”大豆からできる食品をまとめよう―「すがたをかえる大豆」 ほか）
著者等紹介
小林康宏［コバヤシヤスヒロ］
長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務。元長野県教育委員会指導主事。現和歌山信愛大学教授。日本国語教育学会理事。全国大学国語教育学会会員。きのくに国語の会顧問。東京書籍小学校国語教科書「新しい国語」、中学校国語教科書「新しい国語」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ジーフー
3
思考ツールによって見方・考え方を強く意識させたいことと、ICTとの親和性が強いことから手に取った。とても具体的ですぐに授業に生かすことができる。勿論本書で紹介されているのは活用の仕方の例の一部であり、これから実際に様々な場面で活用していきたい。2024/02/25
-
- 和書
- 債権各論講義
