内容説明
１年間を決める授業開きで最高のスタートをきるアイデアが満載。アクティブな動きで「隙を与えない」×「盛り上がる」授業ネタ。授業の流れがよくわかる！具体的な授業展開モデル。
目次
第１章 算数科授業開きネタ集 低学年編（「隙を与えない」×「盛り上がる」＝最高のネタ―操作・動作化・表現；遊びの中に算数がいっぱい！（１年生） ほか）
第２章 算数科授業開きネタ集 中学年編（既習事項を使って新しい学びへつなげる―九九の世界を広げよう；中学年の算数授業は、算数マジックで！ ほか）
第３章 算数科授業開きネタ集 高学年編（友達の生年月日を当てるマジック―数の面白さの再発見；背中の数字当てゲーム ほか）
第４章 数学科授業開きネタ集 中学校編（スピードと規則性の数学ネタ；「全員で賢くなる」雰囲気を一気に醸成する ほか）
著者等紹介
堀裕嗣［ホリヒロツグ］
１９６６年北海道湧別町生。北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。１９９１年札幌市中学校教員として採用。学生時代、森田茂之に師事し文学教育に傾倒。１９９１年「実践研究水輪」入会。１９９０年「研究集団ことのは」設立。現在、「研究集団ことのは」代表、「教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー」顧問、「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら、「日本文学協会」「全国大学国語教育学会」「日本言語技術教育学会」などにも所属
樋口万太郎［ヒグチマンタロウ］
朝日新聞「花まる先生」（所属）全国算数授業研究会幹事、関西算数授業研究会研究部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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