出版社内容情報
令和の学級経営の悩みと疑問への解決の考え方とコツをまとめました。教室環境から学級開き、ルール・システムづくりから子ども・保護者との関係づくり、学校行事からトラブル・生徒指導まで。「こんな時どうする？」にこたえる手だてが満載の１冊。
【目次】
内容説明
本書のＱ＆Ａの「Ａ」は、「Ａｎｓｗｅｒ（答え）」ではなく、「Ａｄｖｉｃｅ（助言）」です。「こうすれば必ずうまくいく」という答え集ではありません。私のこれまでの経験と学びに基づき、「こんなことを意識してみては？」「こんな考え方をポイントに実践してみては？」という、ヒントやきっかけを示しました。
目次
序章 令和の学級経営：考え方のヒント Ｑ＆Ａ
第１章 事前準備＆教室環境 Ｑ＆Ａ
第２章 学級開き Ｑ＆Ａ
第３章 ルール・システムづくり Ｑ＆Ａ
第４章 子ども・保護者との関係づくり Ｑ＆Ａ
第５章 学校行事 Ｑ＆Ａ
第６章 トラブル・生徒指導 Ｑ＆Ａ
第７章 こんな時どうする？ Ｑ＆Ａ
著者等紹介
生方直［ウブカタナオシ］
１９７５年群馬県生まれ。上越教育大学いじめ・生徒指導研究研修センター講師。群馬県公立中学校教諭、小学校教諭・スクールカウンセラーを経て、現職。公認心理師、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
2
昭和⇔令和：価値観変化＋多様化＝教師の悩み増大 課題：業務過多＋保護者対応＋生徒指導 ↓ 本書：現場の悩み→Q&A形式で即効解決策を提示 ①業務：ICT活用＋タスク整理＝無駄な負担マイナス ②親：対立⇔共感→対話の継続＝強力なパートナー化 ③生徒：一律管理→伴走支援＝生徒の自律＋クラスの安心感 ④同僚：孤立⇔共有→チーム力UP＝職員室の心理的安全性 ⑤自分：完璧主義マイナス＋適度な休息＝持続可能な教員生活 結論：日々の悩み→実践知への昇華＝令和の学級経営大成功！2026/04/24
