内容説明
「今、学級に困っていることがある」「学級を良くしたいが、具体的な方法がわからない」。本書は、そんな２つの願いをどちらもかなえる、３６５日の学級経営で困った時の突破術をＱ＆Ａ形式でまとめた書籍です。
目次
第１章 学級経営の基礎・基本と中学年の学級経営
第２章 ４～５月―エネルギーに満ちあふれた中学年はスタートダッシュが肝心！
第３章 ６～７月―「６月危機」と「夏休み前」は成長のチャンス！
第４章 ９～１０月―節目は人のやる気を引き出す
第５章 １１～１２月―「魔の１１月」はやり方次第で「魅惑の１１月」になる
第６章 １～３月―ついに学級の物語完結！
著者等紹介
赤坂真二［アカサカシンジ］
１９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。２００８年４月から、即戦力となる若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら、講演や執筆を行う
畠山明大［ハタケヤマアキヒロ］
１９７７年新潟県生まれ。新潟大学教育学部附属長岡小学校教諭。学級経営の中核をなす学級活動を研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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mori
2
とても良い本。4月から3月までで想定される困り感のＱに対し見開き2ページで左に筆者の問いに対する考え方や困り感の捉え、背景などが書かれ、右側に具体的な実践例が写真入りで書かれている。自分と同じだなと思うところもあれば、なるほどなと思うところも。実践のクオリティがとても高くそれも魅力的。2020/03/27
