目次
１ 序論・わかる板書で読解力を高める―新しい視点に立つ板書活用の提言（板書活用の目的・機能の意義；板書活用の具体的機能；読むことの学習における基本的な板書事項（教える板書から学ぶ板書への改善） ほか）
２ 提言・わかる板書で読解力を高める指導の方法（「ねらい」をもった板書のために―計画・実際・活用・評価；よい板書の要件は教師の教材研究が決め手だ；目的を明確にした板書で読解力を育てる（三年） ほか）
３ 実践授業による提言・わかる板書活用で読解力を高める（段落関係を考える板書の工夫；三年・説明文―確かな読みの力を育てる；「読む力」を高めるための板書を目指して―「サーカスのライオン」（東京書籍三年下）を通して ほか）
著者等紹介
須田実［スダミノル］
１９３０年生まれ。群馬大学教育学部卒。公立、国立学校の教諭を経て、群馬県教育委員会義務教育課指導主事、前橋市立学校の校長、群馬県教育センターの部長、再び校長となり、退任後は前橋市教育研究所長、群馬女子短期大学講師等に当たる。この間、文部省の学習指導要領作成協力者として、その任に当たる。現在は、「新しい国語実践の研究会」代表、「国語科授業方法研究会」主宰などに努め、国語力をつける実践的研究を継続している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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