内容説明
新教育課程のキーワード「習得」「活用」「探究」の一連のプロセスを組み込んだ「活用型」学習は、新しい国語科の授業のあり方です。中学校の各学年・各領域の授業モデルを実践的に具体的に紹介しています。
目次
１ 国語科「活用型」学習の授業づくり（揺れる「活用」の概念；習得した知識・技能等を実生活に「活用」する「活用型」学習；思考力・判断力・表現力等をはぐくむ「活用型」学習）
２ これでわかる「活用型」学習の授業モデル（第一学年；第二学年；第三学年）
３ 「活用型」学習への疑問に答えるＱ＆Ａ
著者等紹介
大熊徹［オオクマトオル］
１９４８年、千葉県市川市生まれ。東京学芸大学教授、全国大学国語教育学会全国区理事、日本国語教育学会常任理事・編集部長、元市川市教育委員長など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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とよぽん
4
「活用型」学習の授業・・・最近話題になっている「アクティブ・ラーニング」に通じる授業スタイルだと思う。１０月に公開授業を行う際に、松尾芭蕉の「おくのほそ道」を題材にしようと計画している。この本は数年前に発行されたものだが、かなり参考になる。2015/08/27
