特別支援教育サポートBOOKS<br> 発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド

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発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド

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  • サイズ B5判/ページ数 125p/高さ 26cm
  • 商品コード 9784183397249
  • NDC分類 378
  • Cコード C3337

出版社内容情報

個別の指導計画のサクセイガイド

内容説明

まるで「個別の指導計画」の文例集!苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」&「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。

目次

第1章 発達障害のある子への個別の指導計画の作成(発達障害のある子供の自立活動の指導とは;自立活動の指導計画の作成;本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成)
第2章 子供の苦手さからみる指導計画大全(領域「聞く」;領域「話す」;領域「読む」 ほか)
第3章 発達障害のある子の個別の指導計画&指導実践例(視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いAさん;音韻認識に困難があり、読むことが難しいBさん;不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったCさん ほか)
資料 障害の特性から考える指導目標・内容

著者等紹介

喜多好一[キタヨシカズ]
東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長

齊藤代一[サイトウシロカズ]
東京都練馬区立北町西小学校ことばの教室担当

山下公司[ヤマシタコオジ]
北海道札幌市立南月寒小学校通級指導教室担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

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