内容説明
国語教室の活性化を目指し、個を育てる実践を中心テーマに、「読むこと」「書くこと」「文字語法」「その他の諸問題」の４つの分野で授業実践を中心に研究を重ねた。子供たちの特性に応じた「個を育てる国語教室」の創造を目指し、新学習指導要領の方向と一体をなす、これからの国語教育に多くの示唆を与える実践書である。
目次
１ 読むことに関する指導（１年生の音読指導；ひとり読みを育てる；書くことによる読みの深めさせかた；一次感想の書かせかた；主題のとらえさせかた ほか）
２ 書くことに関する指導（作文指導のありかた；児童が活動する取材指導；創作文の指導のしかた；観察記録文の記述指導；文章を見直す目を育てる ほか）
３ 文字語法に関する指導（助詞「は・を・へ」の指導；文字・符号を確かにする視写・聴写の指導；文節カードを用いた文の構成の指導；主・述・修飾・被修飾の関係の指導；修飾語の学習 ほか）
４ 個を育てる指導（個を育てる机間指導；効果的な学習ノートの指導；読み物教材でのＯＨＰ‐ＴＰの作成と活用；読み聞かせの時間のもちかた；よい話し手・聞き手の指導 ほか）
