出版社内容情報
１人１台端末を効果的に活用し、授業の質をより高めるようなパフォーマンス課題の具体例を集めた一冊。「思考ツールを活用し，聖徳太子の業績を分析しよう」「政見放送の動画をつくって，自身の政策を訴えよう」など、三分野の主要単元における事例を多数収録しました。
内容説明
思考ツールからデジタルサイネージまでＧＩＧＡスクールを実現する豊富な課題＆評価事例を収録！
目次
地理的分野（世界の地域構成―宇宙から地球を眺めている感覚で世界の地域構成を大観しよう；日本の地域構成―時差マスターシステムを活用して、時差の理解を深めよう；世界各地の人々の生活と環境―世界各地の特色をマトリクスに整理し、気候と生活との関連を追究しよう ほか）
歴史的分野（身近な地域の歴史―身近な地域の歴史について調べた成果を発表しよう；古代までの日本“古代”―思考ツールを活用し、聖徳太子の業績を分析しよう；中世の日本“鎌倉時代”―中世の歴史的人物の力を分析しよう ほか）
公民的分野（私たちが生きる現代社会と文化の特色―現代社会新聞をつくり、私たちが生きる現代社会の特色を広く伝えよう；市場の働きと経済―供給と価格との関係を示すグラフ資料をつくろう；国民の生活と政府の役割―あなたが考えた予算編成書をつくろう ほか）
著者等紹介
中野英水［ナカノヒデミ］
１９７０（昭和４５）年、東京生まれ。東京都板橋区立中台中学校副校長。１９９３（平成５）年、帝京大学経済学部経済学科卒業。東京都公立学校準常勤講師、府中市立府中第五中学校教諭、板橋区立赤塚第二中学校教諭、主任教諭、主幹教諭を経て、２０２１（令和３）年度から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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