内容説明
知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度。コンピテンシー・ベースの授業づくりと学習評価がすべて分かる！
目次
１ 資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくりと学習評価（学習指導要領が求める資質・能力；小学校国語科で育成すべき資質・能力 ほか）
２ キーワードでみる学習評価のポイントＱ＆Ａ（学習評価はどのように変わりましたか。；指導と評価の一体化を図るとは、どのようなことですか。 ほか）
３ 資質・能力の育成を図る見通しある指導と評価の展開（学習指導要領国語の目標及び内容の系統的理解；年間を見通した指導と評価の展開 ほか）
４ 事例でみる小学校国語科の授業と学習評価（低学年の授業事例；中学年の授業事例 ほか）
著者等紹介
菊池英慈［キクチエイジ］
茨城大学教育学部附属中学校副校長
樺山敏郎［カバヤマトシロウ］
大妻女子大学准教授
折川司［オリカワツカサ］
金沢大学教授
〓木展郎［タカギノブオ］
横浜国立大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
