目次
１ 「論理的な思考力」とはどういう力か（「論理」とは、思考の形式・法則；「論理的」と「非論理的」との違い ほか）
２ 言語技術「育成」の三つのポイント（即時性・即興性の重視；モデルを見せる、示範の重視 ほか）
３ 授業のポイントと実践事例（低学年の指導；中学年の指導 ほか）
４ 生活場面における日常育成（学級経営の場で；家庭生活の場で ほか）
著者等紹介
野口芳宏［ノグチヨシヒロ］
１９３６年２月千葉県君津市に生まれる。公立小学校教諭、教頭、校長を歴任。２００１年３月北海道教育大学教授（函館校）退官。現在、植草学園大学教授。著書多数。日本教育技術学会（名誉会長）、日本言語技術教育学会（副会長）、「鍛える国語教室」研究会（主宰）などに所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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