出版社内容情報
AIが瞬時に答えを出してくれる今、人とじっくり関わる時間は少なくなりつつあります。そんな今だからこそ身につけたい、様々なソーシャルスキル育成のプランを紹介。すべての事例、指導案＆ワークシート＆振り返りシートつきでお届け。ベストセラーの第２弾！
【目次】
内容説明
聴く・質問するスキル、ストレスに対処するスキル、感情を表現するスキル、ＳＮＳによるコミュニケーションスキル。生成ＡＩと共に生きる不確実な時代を見据えて―子どもたちに確かなソーシャルスキルを育む。掲載ワークシート＆付録（教材・資料等）ダウンロードデータ付き。
目次
１章 ＡＩ時代の子どもたちに育てたいソーシャルスキルとは？（ソーシャルスキルとは？；現代の中高生に必要なソーシャルスキル～ＡＩ時代の子どもたち～；ＳＳＴを現場のカリキュラムにどのように導入するか；家庭・学校・地域との連携）
２章 これだけは、徹底したいターゲットスキル（あいさつのスキル 人と人とをつなぐ 架け橋となるように；自己紹介のスキル 心の距離が近づく出会いにするために；コミュニケーションのスキル：話すスキル 相手を思って伝えよう；コミュニケーションのスキル：聴く・質問するスキル あたたかい気持ちが伝わる聴き方で よりよいコミュニケーションに；あたたかい言葉をかけるスキル 他者とよい関係性を築いていくために；上手に断るスキル どうしても断らなくてはいけないときには ほか）
著者等紹介
渡辺弥生［ワタナベヤヨイ］
法政大学文学部心理学科教授。法政大学大学院ライフスキル教育研究所所長。教育学博士。専攻分野：発達心理学、発達臨床心理学、学校心理学
原田恵理子［ハラダエリコ］
東京情報大学総合情報学部総合情報学科教授。教職・学芸員課程。心理学博士。専攻：学校臨床心理学、発達臨床心理学、学校心理学
飯田順子［イイダジュンコ］
筑波大学附属学校教育局・人間系心理学域教授。博士（心理学）。専攻分野：学校心理学、スクールカウンセリング
藤枝静暁［フジエダシズアキ］
埼玉学園大学人間学部心理学科教授。博士（心理学、筑波大学）。専攻分野：教育心理学、発達心理学、保育心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
