目次
第１章 「朝の１０分間ミニ作文」実践ガイド（実践にあたっての六つの要諦；要諦１ 子どもたちに書くことへの興味・関心・意欲を持たせる工夫をする；要諦２ 実践を恒常的に継続させるための工夫をする ほか）
第２章 「朝の１０分間ミニ作文」実践事例（楽しく自分の思いを表現させるための指導―第一学年；朝の十五分間を効果的に使う“楽しみ書き”の工夫―第二学年；書く力をつける朝の十分ミニ作文―第三学年 ほか）
第３章 今、なぜ、「朝の１０分間ミニ作文」なのか（生徒の国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）２００３年の結果を検証する
平成一五年度小・中学校教育課程実施状況調査の結果を検証する
書くことの教育における「不易」な課題）
著者等紹介
大熊徹［オオクマトオル］
１９４８年、千葉県生まれ。東京学芸大学教授、全国大学国語教育学会全国区理事、日本国語教育学会常任理事・編集部長、市川市教育委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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BebeCherie
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I'll start trying this method with my young students!!!2014/08/28
