目次
１ 「脳科学の知見」を作文の授業に生かす（作文は「記憶」「長期記憶」を生かして書くもの；「脳科学の知見」を作文に生かすとは？ ほか）
２ 「脳科学の知見」を生かした誰もが驚くほど書けるようになる作文指導法（「良い作文とは、一つのことに絞って書いた作文だと分かる」作文の授業；「短い間のことが長く書けるようになる」作文の授業 ほか）
３ 表現力が驚くほどアップする「思考の流れ」で書く作文の授業・詩の授業（作文二つのレベル；作文レベル二の授業―ポイント作文の授業 ほか）
４ 書けない子が書けるようになる誰にも教えたくない秘技（「何を書いているのか、文が全く読みにくい子・促音が書けない子」へのとっておきの方法；句点・読点が正しく打てない子へのとっておきの方法 ほか）
著者等紹介
柏木英樹［カシワギヒデキ］
兵庫県淡路島に生まれる。桃山学院大学経済学部経済学科卒業。佛教大学通信教育小学校課程修了。現在、兵庫県淡路市立育波小学校教諭。日本教育技術学会会員・向山洋一教育実践原理原則研究会会員。ＴＯＳＳ淡路キツツキ顧問。「脳科学の知見」を生かす教育の会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
