目次
第１章 音読力を高める補充的指導（やんちゃな子も夢中にさせる教科書音読法；音読練習をいやがる子どももこのシステムでバッチリ練習する；「指名なし音読」を成功させるポイント；ゲームサイトを使って楽しく音読練習）
第２章 苦手な作文も書けるようになる補充的指導（全員参加まちがいなし！子どもサイトを使った接続詞の指導；子どもの力が１００％引き出せる向山型作文指導（手紙文） ほか）
第３章 漢字が苦手な子も書けるようになる補充的指導（漢字スキル右ページはこう指導する；漢字スキル左ページはこう指導する；漢字スキルの指導―０点からの出発）
第４章 全員必ず発言するようになる補充的指導（発言を増やしたかったらこの授業「モチモチの木」；向山型一字読解指導の応用で全員発表が必ずできる！；評価と手入れをおこない、全員発表に導く；全員が発表できる４つのステップ；世界一詳細な「討論指導のステップ」）
第５章 基礎の力をつける補充的指導（鉛筆を正しく持てることが基礎の基礎；鉛筆選びから学習は始まっている）
著者等紹介
伴一孝［バンカズタカ］
１９６２年３月生。１９８５年３月長崎大学教育学部卒業。２００３年４月長崎県西海市立瀬戸小学校。『向山一門』事務局長。『向山型国語教え方教室』誌（明治図書）副編集長。ＴＯＳＳ長崎代表。エネルギー教育全国協議会九州支部長。ＴＯＳＳネット・サークル「Ｄｉｇｉｔａｌ気分」代表
藤本敬介［フジモトタカユキ］
１９６５年１月生まれ。１９８８年３月長崎大学教育学部卒業。２００５年４月長崎県長崎市立西坂小学校
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